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Informes de investigaciones sobre el mundo juvenil 

https://arquimedia.s3.amazonaws.com/369/asambleas-vicariales-2018/1-representacion-spng.png

Se presenta dos ejercicios investigativos, uno sobre las representaciones sociales de los presbíteros con respecto a los jóvenes y un Estado del Arte de los jóvenes en Bogotá.

Este informe pone en manos de los lectores un rico conjunto de datos obtenidos de la aplicación de instrumentos usados por las ciencias sociales para la recolección de información de grupos, fruto de un ejercicio ulterior de sistematización, categorización y lectura analítica. Esperamos con este documento, contribuir en el conocimiento de la realidad juvenil a partir de la lectura creyente hecha desde las representaciones sociales de los sacerdotes, y con esto, servir a la cualificación de su evangelización.

Adicionalmente, se vinculan los resultados de la investigación de un Estado del Arte realizado por profesionales en formación de Trabajo Social de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. El trabajo consistió en la búsqueda y análisis de documentos y fuentes referentes a los jóvenes de Bogotá ciudad región, teniendo ya establecidas unas categorías (participación y política, sexualidad y afectividad, educación, estéticas, violencia y tics), posterior a esta búsqueda documental se lograron identificar dos categorías emergentes (identidad y migración). La ubicación de este documento se debe realizar en el repositorio de la Universidad bajo el siguiente título "Estudio de las realidades juveniles en Bogotá desde el Observatorio Arquidiocesano de Evangelización en el periodo 2008-2018" Autores: Sergio Andrés Coral Bernal; María Camila Jiménez Castro; Andrés Felipe Martínez Arenas; María Mónica Núñez Santamaría; María Camila Ortiz Ariza; Laura Daniela Rodríguez Jiménez; Juan Camilo Vanegas Avendaño; Lina Sofía Vergara Niño; Docente: Carolina Cruz Romero; Coordinadora de Campo: Katerine Bonilla Salgado. 

Resultados de la investigación Representaciones sociales de los presbíteros sobre los jóvenes👇🏽